LA MOTRICITE LIBRE

Pour grandir l'enfant doit expérimenter. Il se salira lorsqu'il jouera dehors ou cuisinera... et ce sera normal. L'adulte doit l'observer et l'accompagner en veillant à ce qu'il ne soit pas en danger, en lui inculquant le respect de soi-même, des autres et des choses.

Chez moi, votre tout petit sera beaucoup au sol, sur un tapis texturé adapté (les lilliputiens), avec rien au-dessus de lui, ou une arche arrondie qui le stimulera. Il découvrira son corps,apprendra à rouler, à se déplacer.Je lui donnerai des jouets en tissu texturés pour éveiller ses sens, des petits objets simples et légers.Il testera ainsi les limites de son corps, apprendra à changer de position tout seul et expérimenter de nouvelles positions librement.Il progressera à son rythme sans qu’on ait besoin de devancer ses besoins. Il est important de ne pas le contrarier en lui imposant une posture qu’il n’a pas encore découvert seul, comme l’asseoir, le mettre debout;on risque au contraire de le crisper et de le mettre en échec. L'enfant doit découvrir par lui-même ses propres capacités. Cette façon de faire lui permettra d’acquérir plus de confiance et favorisera son esprit d’initiative et leur créativité.Il sera plus autonome.

Un peu plus grand quand il saura se déplacer les jeux libres » occuperont rapidement une part importante de ses journées. Des jeux de grande motricité (ballon), d'imitation et de motricité fine (jeux d’encastrement,vissage/dévissage, puzzles de construction) seront mis à sa disposition et des petits ateliers organisés avec une surveillance un peu plus proche mais non-directive. Je serai là pour l’accompagner et l’encourager dans ses découvertes, mais  ne ferai pas les choses à sa place.

Il apprendra progressivement à aider à s' habiller, puis à s’habiller seul, manger sans l’aide d’un adulte, à se laver les mains .

Chez moi, votre  enfants fera des bricolages,expérimentera en s’amusant, communiquent,crééra des liens, partagera, apprendra respect, aura des sentiments (amitié, frustration...), imitera., découvrira des histoires, apprendra à parler, à chanter,à écouter ...à grandir. On s'amuse beaucoup, on fait les pitres, on apprend aussi à faire des activités calmes, on découvre son corps, la peinture, les instruments de musique, à vivre avec les autres.On se détend aussi, se repose, joue aux petites voitures, entendre d'autres langues (histoires et comptines en anglais), comptines chinoises, créoles.... on s'ouvre sur soi, sur les autres, sur la nature, sur le monde.

Les occupations de vos enfants

JOURNEE TYPE

Lorsque votre enfant arrive, tout est prêt.

Vous déshabillez votre enfant et lui mettez ses chaussons,.

On commence la journée par un point rapide avec Papa ou Maman (votre enfant a-t-il passé une bonne nuit, l'heure de son lever, est-il malade ou fatigué, a-t-il bien mangé, doit-il prendre un médicament, ...)

En général vous repartez rapidement pour éviter les pleurs, puis s'il est très tôt et qu'il en a besoin votre petit se recouche, et il s'endort toujours immédiatement. A son réveil, je le change et l'habille.

Matinée:

en attendant les copains, les enfants jouent librement, puis

- Chanson rituelle d'accueil ,météo en français et en anglais suivie d'un peu d'anglais, 

- Atelier: baby gym/yoga ou parcours  de motricité,réflexologie, massages, éveil musical, .

- Atelier de motricité fine 

- Promenade, aire de jeux, jeux dans le jardin

L'ordre des activités peut varier en fonction de la fatigue, des besoins de chacun et des heures de sieste des plus jeunes qui coîncident avec les activités calmes des grands.

Repas du Midi

Temps calme: Histoire ou comptine

Sieste (petit compte-rendu par SMS)

Goûter en fonction des réveils

histoires, comptines, jeux

Retour de papa/maman

Compte -rendu de la journée et je vous remets la fiche récapitulative.

Au-revoir